Worum geht es?

Was sind Grundsätze?

Die/der betreffende Schüler*in

verhält sich unspezifisch anders als sonst
zeigt eine mögliche Wesensveränderung
zieht sich anders an, die Frisur ändert sich
bricht mit dem alten Freundeskreis, schottet sich ab, zieht sich zurück
drückt sich anders aus (bei Salafismus z.B. Nutzung von arabischen Wörtern im Deutschen, Verharmlosung des 11. Septembers, Betonung von Religion/bei Rechtsextremismus z.B. Verharmlosung des Nationalsozialismus)
lehnt Menschenrechte ab, hat ein autoritäres Staatsverständnis
macht verfassungsfeindliche Äußerungen, zeigt keine Bereitschaft, sich auf Argumente anderer einzulassen
macht Äußerungen mit extremistischem, religiösem und/oder politischem Inhalt

Eltern fällt auf, dass die/der Jugendliche sich zu Hause anders verhält
Mitschüler*innen berichten über Auffälligkeiten
Familiäre Situation (Elternsituation; Geschwister; wichtige Bezugspersonen z.B. Großeltern)
Erhält die Familie Hilfen? Welche und von wem?
Wohnsituation und Wohnumfeld
Häusliches Lernumfeld
Freundeskreis
Interessen/Freizeitverhalten/Jugendzentrum
Mitgliedschaft in einem Verein