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Leitbild: „Werde die Person, die du bist“ –
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Angstfreie Schule als Basis aller Persönlichkeitsentwicklung
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Individuelle Bildungskarrieren und selbstbestimmtes Lernen SBL
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Begleitung der Persönlichkeitsentwicklung
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Sanfter Übergang mit sehr individueller Förderung; zukunftsorientierte Unterrichtsprojekte im selbstbestimmten und individualisierten Lernen
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In der Stufe 5: „Interessen erkennen – Talente fördern“ durch halbjährlich wechselnde, frei wählbare Neigungskurse – von Robotik über Japanisch, MINT-Angeboten, Programmieren lernen, Theater - ohne Benotung.
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Schule mit den meisten Fremdsprachenangeboten in Duisburg, u.a., Französisch, Latein und Spanisch ab 7, Japanisch und Niederländisch ab 9, Japanisch und Spanisch in der Oberstufe
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Bilinguale Europaschule mit Certilingua-Zertifizierung;
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Angst- und gewaltfreie Schule: Förderung von Respekt als R-A-D-Schule – 2026 vom Ministerium ausgezeichnete No-Mobbing-Schule – Vorbildliches Schutzkonzept – u.a. „Betreute Toilette“
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Zertifizierte „Digitale Schule“ und „MINT-freundliche Schule“, Modellschule Informatik ab Klasse 5, regelmäßige Informatik-Leistungskurse, sehr gute digitale Ausstattung
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Hochbegabtenförderung mit eigenen AG´s, Coaching und Drehtürmodellen
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Regelmäßige Austauschprogramme mit Frankreich, Spanien, Polen und Japan
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Landfermann-Stunde in den Stufen 5 bis 8: Soziales Lernen, methodisches Lernen, demokratische Erziehung, Lion´s Quest, Präventionsansätze und Fachaspekte im Klassenrat
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Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage
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Referenzschule Zukunftsschulen, Schule im KMK-Netzwerk „Leistung macht Schule“ der KMK, außerdem Talentscout-Schule der UDE, Lernen-25-Schule, Fairtrade-Schule
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Eigene verlässliche Übermittagbetreuung durch den Landfermann-Bund Montag bis Donnerstag und an Studientagen bis 16.00 Uhr
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Fremdsprachenangebot:
- ab Klasse 5: Englisch, bilingualer Bildungsgang Englisch
- ab Klasse 7: Französisch oder Latein oder Spanisch
- ab Klasse 9: Spanisch oder Japanisch oder Niederländisch
- ab Klasse 11: Spanisch , Japanisch, ggf. Latein-Grundkurs in der Kooperation
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Für den Inhalt der Schulportraits sind die Schulen eigenverantwortlich.
