In kleinen Gruppen von drei bis fünf Teilnehmenden wird über die fachlichen Inhalte hinaus auch die Sprachkompetenz geschult. Der Unterricht bietet pädagogische Unterstützung und fachlich-inhaltliche Hilfen auf dem Weg zu einem qualifizierten Schulabschluss, einem Ausbildungsverhältnis oder zu einem Studium.

Die Lernbegleitung erteilen hauptsächlich Studierende der Universität Duisburg-Essen aus Lehramtsstudiengängen, die neben ihrer fachlichen Befähigung auch Erfahrungen mit Mehrsprachigkeit einbringen. Für die Aufgabe werden ihnen spezifische Fortbildungsmaßnahmen und Supervision angeboten. Durch die angeleitete Praxiserfahrung qualifizieren sie sich für ihre spätere berufliche Tätigkeit in Bildungsmaßnahmen.

Die Anmeldung erfolgt nach Absprache mit Frau Grävendieck, der Koordinatorin des Programms. Interessierte Studentinnen und Studenten können sich als Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter bei Frau Grävendieck bewerben.

Unterrichtsorte:
- Gebäude der VHS Nord, Parallelstraße 7, 47166 Duisburg
- Gebäude der VHS Stadtmitte, Steinsche Gasse 26 , 47051 Duisburg

Kooperationspartner:
Mercator-Gymnasium
GGS Krefelderstraße
GGS Hochfelder Markt
GGS Humboldtstraße

Die Lernbegleitung, ehemals Förderunterricht, die seit 2001 in Duisburg stattfindet, wurde im Rahmen eines Modelltransfers durch die Stiftung Mercator in den Jahren 2003 bis 2013  auf 34 Standorte in der Bundesrepublik übertragen. An der Universität Duisburg-Essen, Campus Essen findet das Programm seit 1974 statt. Von den insgesamt 35 Projekten konnten 26 im Rahmen eines Matching Fund dauerhaft implementiert werden, auch in der Stadt Duisburg (den Internetlink hierzu finden Sie unter dem Menüpunkt "Weitere Links und Download"). 

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Pilotprojekt - Lernbegleitung für Schülerinnen und Schüler der Klasse 4 im Schuljahr 2025/2026

Beschreibung

Erstmalig wird das bewährte Konzept der Lernbegleitung nun auch für die vierte Klasse angeboten. Das Pilotprojekt „Lernbegleitung für Viertklässler“ verfolgt das Ziel, Schülerinnen und Schüler nicht nur in ihrer sprachlichen Entwicklung im Fach Deutsch zu fördern, sondern sie auch in ihrem gesamten Lernverhalten zu unterstützen. Dabei geht es nicht um klassischen Unterricht oder die reine Verbesserung von Schulnoten, sondern darum, den Kindern zu helfen, „Lernen zu lernen“. Die Lernbegleitung setzt darauf, den Teilnehmenden geeignete Strategien und Techniken an die Hand zu geben, die ihre Selbstständigkeit und Freude am Lernen stärken. Durch regelmäßige Begleitung soll in einer unterstützenden Umgebung das individuelle Lernpotenzial der Kinder gefördert werden.

Dazu treffen sich die Kinder sowie eine Lernbegleitung zweimal wöchentlich nach Schulschluss in der jeweiligen Schule. 
Die Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter – engagierte Lehramtsstudierende – unterstützen die Kinder dabei, sich selbst im Kontext des Lernens kennenzulernen, Lernmethoden zu entwickeln und anzuwenden. So soll das Selbstbewusstsein gestärkt und ein eigenständiger Lernprozess angestoßen werden, der über das Schulfach hinaus wirkt.

Umsetzung

An den drei teilnehmenden Grundschulen in Duisburg – einer in Rheinhausen, einer in Hamborn und einer in Hochfeld – haben die Viertklässler und Viertklässlerinnen die Möglichkeit, an diesem freiwilligen und kostenfreien Angebot teilzunehmen. Die Lernbegleitung findet zweimal wöchentlich für jeweils eine Stunde pro Kleingruppe direkt nach Schulschluss statt.

65 Schülerinnen und Schüler haben sich in diesem Schuljahr für das Pilotprojekt angemeldet, das durch die Förderung von selbstständigem Lernen nicht nur die Deutschkenntnisse verbessern soll, sondern auch die Fähigkeit der Teilnehmenden entwickeln soll, eigenständig und motiviert zu lernen.